Команда авторов проекта — учеников 4 «Б» класса школы 853 (её подразделения в 11 микрорайоне) — заняла второе место на V Московском городском фестивале социально значимых экологических проектов школьников, в номинации «ЭкоШаг» для младшеклассников. Всего в финале конкурса были представлены 544 проекта, а в предварительных окружных этапах конкурса участвовали более 3000 детей.

«Мы с первого класса делали эксперименты по разложению мусора»

Осенью 2015 года экологическая работа школьников и их учителей получила признание на «РИТМе Зеленограда» — там они представили проект «Утилизация бытовых отходов в городских условиях», который Zelenograd.ru наградил как один из ярких проектов для жизни мегаполиса.

«Эксперимент по разложению и не разложению отходов мы делали с первого класса, — рассказали Zelenograd.ru Максим Крылов и Дарья Блажнова, члены команды проекта. — Складывали в чулок разный мусор, пищевые и непищевые отходы, потом закопали его, а через год посмотрели, что разложилось, а что нет. Не разложились стекло и пластик, дерево и железо разложились не полностью, а картофелина, наоборот, начала расти.

Потом всё, что разложилось, мы сложили слоями в компост — в очень плотный пакет в ведре. Уминали его и поливали биоактиватором „Байкал“, который активизирует бактерии. Добавляли к этому остатки от обедов и завтраков, и через три месяца наш компост был готов. Из него мы сделали удобрение для нашего огорода — ящиков с растениями в классе.

Мы пробовали добавлять в почву разную долю компоста и других веществ: в первой ёмкости у нас была земля и соль, там ничего не выросло; во второй — только земля, там росло, но плохо; в третьей была земля и четверть компоста, а в четвертой — пополам. Оказалось, что в третьей растёт лучше всего. Кроме огурцов мы выращивали овёс, фасоль и кресс-салат. Компост — это очень хороший способ сберечь природу и убрать лишний мусор, советуем его всем!»

Руководителями и идейными вдохновителями стали учитель технологии Вера Фомина и Елена Соколова, учителя технологии, и классный руководитель 4 «Б» Татьяна Кипченко.

«Мы разработали для школы развивающий курс „Ракурс“ по изучению окружающего мира при помощи исследований. — рассказала Zelenograd.ru Вера Фомина. — По этому курсу у детей проходят дополнительные уроки. Думаем начать собирать и сдавать макулатуру. Узнавали про пункты сбора, будем пробовать».

«Спасли три дерева и пятьсот ёжиков»

Эти планы воплотились в следующем проекте, который класс и представил на московский конкурс: не только про изготовление компоста, но и про сортировку бытового мусора и утилизацию его на вторсырьё.

Ребята вместе с учителями собрали 210 кг макулатуры, участвуя в акции «Бумажный бум», а потом еще 104 кг самостоятельно — «Итого, спасли три дерева». Организовали в школе сбор батареек, которых за две недели набралась полная пятилитровая канистра — «Спасли 500 ёжиков». Собирали и пластиковые бутылки, которых сдали на 14 кг — «Уменьшили объём свалки на 1400 литров».

Отдельно изучили, как ведут себя биоразлагаемые пакеты: оказалось, что в земле им ничего не делается и за три года, а на воздухе они начинают разлагаться через 9 месяцев. Вывод — лучше пользоваться для походов в магазин матерчатыми сумками, которые легко сшить самим. Попробовали и самостоятельно перерабатывать бумагу, чтобы доказать — мусор можно превращать во что-то полезное прямо у себя дома.

Специальным направлением исследования стал поиск пунктов приёма разных бытовых отходов в Зеленограде и окрестностях. Все деньги, полученные за мусор, школьники и учителя перевели в благотворительный фонд «Подари жизнь», а насчет пунктов сделали вывод — их явно недостаточно.

Что делать

«Ни у кого из ребят класса во дворах нет контейнеров для раздельного сбора мусора. В Зеленограде очень мало мест для раздельного сбора мусора, ближайший контейнер в двух остановках от нашей школы, но к нему трудно подойти. Пункты приема вторичного сырья находятся далеко от автобусных остановок, в промышленных зонах. Нет информации, куда сдать батарейки», — всё это выводы школьного исследования.

Школьники предложили конкретные шаги, которые город мог бы предпринять. Для пищевых отходов — сделать компостные кучи во дворах, для другого мусора — поставить побольше специальных контейнеров возле домов, магазинов и автобусных остановок. А главное, постоянно напоминать жителям о важности «мусорной» проблемы и всех доступных способах её решения.

«Может быть, руководители города прислушаются к нашим предложениям», — надеются учителя.

Московский фестиваль социально значимых экологических проектов школьников проводил Московский ДЮЦ Экологии, краеведения и туризма с целью привлечь внимание к проблемам экологии и ресурсосбережения и активизировать работу школ в этом направлении. Проекты школьников обсуждали и оценивали специалисты учреждений Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы, научные сотрудники МГУ, институтов Российской академии наук, ветеринарной академии и другие эксперты, как сообщал столичный департамент образования. Лучшие проекты обещали направить в «Мосприроду» и другие экологические организации Москвы.