Гимназические классы. Главными приоритетами образовательной политики как на федеральном, так и на московском уровне, в течение 2002-2004г.г. являлись: доступность, качество и эффективность образования. Для достижения целей, поставленных в московской целевой программе модернизации <Столичное образование-3> в школе были созданы особые дополнительные условия и реализованы механизмы в следующих проблемных зонах. Обеспечение равного доступа к качественному образованию). Для сохранения и укрепления здоровья учащихся на базе школы:разработана программа <Образование и здоровье> (на 2003-2005г.г.), главные направления которой - создание условий для обучения и воспитания детей с проблемами в здоровье, развитие системы профилактики и коррекции заболеваний школьников, повышение уровня знаний родителей в вопросах охраны здоровья и др. Проведена компьютерная диагностика и коррекция зрения учащихся младших классов. Большое внимание уделяется физическому воспитанию учащихся, работают кружки и спортивные секции. В течение учебного года проводится около 20 оздоровительных общешкольных мероприятий, в окружных спортивных соревнованиях ежегодно учащиеся школы завоевывают до 10 призовых мест.2). Создана социально-психологическая служба для оказания помощи ребенкув зависимости от сложностей, которые он будет испытывать. Основные направления работы социального педагога и психолога: диагностико-консультивное (по итогам тестирования сформирована база данных о детях, нуждающихся в социальной помощи и психолого-педагогической поддержке). Личностно-ориентированное (отработаны механизмы оказания социальной помощи и психологической поддержки: психологические тренинги для снятия агрессивности, тревожности, работа по предупреждению правонарушений и т.д.). Лечебно-профилактическое (организация бесед с врачами, со специалистами Центра <Дети улиц>, вовлечение подростков в работу спортивных секций и т.д.). Социально-трудовое (непрерывная профориентациопная работа с использованием АРМ <Профориентация>)3). С целью обеспечения доступности образования в школе: учащиеся успешно обучаются в классах КРО;в каждой параллели начальной школы открыты классы, обучающиеся посистеме Занкова Л.В. В средней школе открыты гимназические классы в старшей школе созданы профильные группы (юридические,экономические). Повышение качества образованияНа базе школы в действует экспериментальная площадка <Создание непрерывной распределенной инфраструктуры управления образовательным пространством округа и ведение образовательной деятельности на основе новых информационных технологий>, научный руководитель Семенов А.Л., академик РАЕН, д. ф.-м. н., ректор МИОО. Основные направления деятельности площадки по информатизации образования, отработке модели применения информационных технологий в различных дисциплинах: Проведение уроков с использованием компьютерной поддержки (уроки ведутся в начальной школе по математике, русскому языку, английскому языку, ИЗО; в средней школе - по русскому и английскому языкам; в старшей - по физике и математике). Уроки учителей-экспериментаторов получили высокую оценку со стороны специалистов ОУО, коллег округа, преподавателями, ведущими эксперимент, разработаны методические рекомендации, напечатаны статьи, обобщающие опыт проведения предметных компьютерных уроков.¦ Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся на основе новых информационных технологий.¦ Учащимися школы разрабатываются проекты, исследовательские работы с использованием компьютерных технологий (в 2002-2004 учебных годах подготовлено более 20 проектов)¦ Детские работы представляются на школьной научно-практической конференции (12 проектов), на региональной конференции <Творчество юных> (3 доклада), окружных конкурсах <Виртуальный мир> (3 участника - все призеры). Система взаимодействия средней, средней специальной и высшей школы.В школе открыты, где успешно обучаются учащиеся, классы спрофилированных на вуз - Московский городской педагогический университет и Городской гуманитарно-правовой колледж. На основании договора о сотрудничестве с МГПУ в экономических и юридических классах: Преподавателями вуза читаются дисциплины: политология, логика,правоохранительные органы, латинский язык и т.д. Учащиеся 10-11 классов выполняют курсовые работы, сдают зачетно-экзаменационные сессии. Созданы условия для развития творческих способностей, с этой целью введены следующие спецкурсы по выбору: в экономическом классе -<Культура делового общения>, <Деловой английский>; в юридическом классе - <Британия. Государство, политика, право>¦ Кроме профильных, в школе открыты классы с повышенным уровнем содержания образования - гимназические. Главной целью гимназического образования является создание условий для формирования и развития личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры. С этой целью в гимназических классах: Введены нетрадиционные предметы: языкознание, развитиелогического мышления. Преподаются курсы по выбору: основы исследовательской деятельности, риторика. В начальной школе открыты в каждой параллели классы, работающие по системе Занкова. Для этой системы характерно более богатоесодержание образования, обеспечивающее многообразие видов деятельности учащихся. С этой целью: В учебный план включен интегрированный курс <Мы иокружающий мир> Обогащено содержание общепринятых в школе предметов -русского языка, математики, трудового обучения. В 3 классе введен факультативный курс экономики. Разработана целая программа на весь учебный год посещениямузеев, театров, выставок. Итоги посещения красочно оформляютсяи служат для развития других учащихся начальной школы. В течение 3-х последних лет значительно укрепилась материально- техническая база школы. По итогам конкурса на лучшую разработку программы информатизации образования школа получила компьютерный класс. Школой получен <Кабинет начальных классов>, с огромным набором дидактического материала по математике, русскому языку, раздаточным материалом по природоведению. На основе этого кабинета можно легко внедрять в учебный процесс Лего-технологии. Средняя школа получила богатый комплекс <Лего>. С его помощью мальчики 5-6 классов на уроках материальных технологий осваивают развивающие увлекательные для их возраста Лего-технологии.