Объяснение вариантов каникул в рекламной листовке. По четвертям: «как в мамином детстве, совпадают с музыкалкой и спортшколой»; триместры — «удобно планировать совместный отпуск»; модули — «отдых каждые пять недель, ребёнок не успевает устать».

Ввести во всех московских школах единые сроки каникул в столичном департаменте образования решили ещё летом, а теперь выбирают наиболее удобный вариант. Единые каникулы позволят сформировать общую программу культурных и спортивных мероприятий для учеников, родителей и педагогов, скоординировать режимы работы музеев, выставок и спортивных комплексов. Новые дни каникул вступят в силу со следующего учебного года. Голосование идёт в проекте «Активный гражданин» до 30 ноября.

Варианты каникул

Первый вариант — по четвертям, привычное родителям деление учебного года на четыре части. Организаторы голосования называют его «классическим» и в списке вариантов ставят на первое место. Дни школьных каникул при обучении по четвертям на 2015-2016 учебный год: осенние — с 31 октября по 8 ноября, зимние — с 26 декабря по 10 января, весенние — с 25 марта по 3 апреля. Первоклашкам дополнительно предоставляют каникулы с 22 по 28 февраля.

Второй вариант — триместровый. В учебном году три интервала обучения и два интервала длинных (больше двух недель) каникул. Этот вариант называют «много, но редко». Дни школьных каникул при обучении по триместрам на 2015-2016 учебный год: осенние — с 16 ноября по 2 декабря, весенние — с 20 февраля по 8 марта.

Третий вариант — обучение по модульной системе 5(6)+1, когда учебный год делится равномерно на чередующиеся учебные периоды: пять (или шесть) недель учёбы и одна неделя отдыха. Этот вариант называют «мало, но часто». И каникулы, и уроки начинаются с понедельника. Дни школьных каникул при обучении по модульной системе на 2015-2016 учебный год: 13-19 октября, 17-23 ноября, 30 декабря — 5 января, 17-23 февраля, 6-12 апреля.

Во всех вариантах сроки летних каникул остаются прежними и сохраняется отдых в дни государственных праздников. Общее число каникулярных дней единое для всех вариантов — 34-35 дней. При этом даты каникул не влияют на график промежуточной итоговой аттестации, которую школу устанавливают самостоятельно. Например, при четвертном варианте каникул промежуточная аттестация может проводиться по триместрам.

Мнения

На сайте «Активного гражданина» представлены мнения отдельных родителей и учителей, которых называют экспертами. Большинство мнений за четверти и лишь один эксперт описывает плюсы и минусы каждого варианта.

Система по четвертям удобна — к ней привыкли учителя, но длина четвертей неравномерна. В конце самой длинной третьей четверти ребёнок устаёт. Плюсы обучения по триместрам в том, что длинный период обучения позволяют «погрузиться в науку», а каникулы выпадают на осень и весну, когда дети наиболее часто болеют. Но при этом учителя задают на длинные каникулы много заданий и дети проводят время за учебниками. Да и родители не могут провести с детьми всё время длинных каникул. Система 5+1 учитывает физиологические потребности детей в отдыхе, создаёт ритмичность в обучении. Вместе с тем, некоторые учителя отмечают, что из 5-6 учебных недель в течение первой дети входят в рабочий ритм, а последнюю неделю дети выпадают их активной учёбы в ожидании каникул.

Проголосовать можно на сайте проекта «Активный гражданин«, в одноимённом мобильном приложении или через информационные киоски, размещенные в многофункциональных центрах и городских поликлиниках.