Основная цель первой ступени обучения дети 4-6 л, обеспечить развитие личностного потенциала ребенка лет с учетом его психофизиологических и возрастных особенностей через обучение речевому иноязычному общению.
Данная цель включает:
развитие коммуникативной компетенции;
развитие творческого потенциала;
развитие психических процессов (памяти, внимания, мышления);
развитие учебных умений.
Отличие данной программы от других состоит в следующем:
поэтапное вхождение в язык (отработка любой грамматической структуры ведется по схеме: аудирование - артикуляция - многократное повторение);
полное погружение в языковую среду
жестовая семантизация (для большинства слов и фраз разработаны определенные жесты, что позволяет максимально облегчить понимание детьми учителя);
огромное количество наглядности;
введение любого грамматического или лексического оборота через игры и игрушки.
Данная программа рассчитана на учебный год при занятиях два раза в неделю по 45 минут.
Цель изучения курса второй ступени (младшие школьники 7-10 л) – формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника (способность и готовность осуществлять межличностное и межкультурное общение в устной и письменной форме в круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для младшего школьника ) в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении, письме.
В ходе курса дети овладевают следующими языковыми средствами и навыками пользования ими :
Графика, каллиграфия, орфография;Фонетическая сторона речи: адекватное произношение и различение на слух всех звуков английского языка;
Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начальной школы, в объёме 500 лексических единиц для двустороннего (рецептивного и продуктивного) усвоения, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и речевое клише как элементы речевого этикета, отражающих культуру англоязычных стран;
Грамматическая сторона речи: построение предложений, правильные, неправильные, вспомогательные, модальные глаголы,прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу и исключения, местоимения, количественные числительные, наиболее употребительные предлоги in, on, at, into, to, from, of, with, наречия времени и степени...
Во время занятий используются наилучшие зарубежные пособия (OXFORD, CAMBRIDGE, PEARSON LONGMAN, MACMILLAN) для детей, которые помогут значительно облегчить процесс изучения английского, сделают обучение более увлекательным и насыщенным, а значит материал будет усваиваться легко и непринужденно.
Преподаватель: Брагина Юлия Владимировна